Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños y niñas no reconocen las diferencias entre frutas y verduras.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden favorecer o perjudicar la salud.


• Introducir el problema: los niños y niñas no reconocen las diferencias entre frutas y verduras.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos observen y toquen diferentes frutas y verduras para identificar sus características.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de cuidar la salud y los factores que la afectan.


• Presentar imágenes de diferentes frutas y verduras y realizar una actividad de asociación, en la cual los alumnos relacionen cada imagen con su respectivo nombre.


• Repartir entre los alumnos una selección de frutas y verduras para que las observen, toquen y nombren.

Sesión 3:

• Iniciar la sesión repasando lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de clasificación, en la cual los alumnos agrupen las frutas y verduras según si son dulces o saladas.


• Explicar los beneficios para la salud de consumir frutas y verduras, y la importancia de incluirlas en la alimentación