Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Mayra Espinosa- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Tema: Identidad y orgullo de la comunidad
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Problema a atender: Identificar y respetar a los demás compañeros
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación de la comunidad y sus eventos históricos importantes
Inicio (5 minutos): Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les preguntará si conocen la importancia de la historia de su comunidad.
Desarrollo (30 minutos): A través de una presentación audiovisual, se mostrarán imágenes y se explicarán los eventos históricos más relevantes de la comunidad, como su fundación, logros destacados, personas o lugares importantes. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de estos eventos para el sentido de pertenencia y orgullo.
Cierre (10 minutos): Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los alumnos. Se les pedirá que compartan algún evento o hecho relevante que conozcan sobre su comunidad.
Sesión 2: Aprendizaje servicio: Investigar y compartir eventos históricos
Inicio (5 minutos): Se recordarán los eventos históricos importantes de la comunidad mencionados en la sesión anterior, para generar interés en la tarea a realizar.
Desarrollo (30 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar un evento histórico específic