Prevención de situaciones de riesgo

Esthela Uribe
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Prevención de riesgos y malos hábitos alimenticios


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que los alumnos están expuestos.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de la prevención y sus beneficios.


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en la clase.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes situaciones de riesgo, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  • Cada grupo deberá buscar soluciones y alternativas para prevenir dichas situaciones de riesgo.

  • Los grupos deberán diseñar una campaña de concientización y prevención relacionada con su tema asignado.

  • Los alumnos deberán crear recursos visuales y materiales educativos para la campaña.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su campaña al resto del salón.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación activa en la construcción de alternativas de prevención de situaciones de riesgo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Refle