Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Selene Xotlanihua
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 3º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar conceptos de frecuencia relativa, absoluta y acumulada.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los estudiantes sobre sus gustos musicales y recopilar los resultados en una tabla.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos: Media, mediana, moda, rango y desviación media.

  • Ejemplos prácticos: Calcular la media, mediana y moda de los datos recopilados en la encuesta.

  • Aplicación de los conceptos: Los estudiantes calculan el rango y la desviación media de los datos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué conclusiones podemos obtener de los datos analizados?

  • Asignación de tarea: Investigar ejemplos de uso de medidas de tendencia central y de dispersión en situaciones reales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de conceptos: Media, mediana, moda, rango y desviación media.

  • Actividad de motivación: Presentación de ejemplos de uso de medidas de tendencia central y de dispersión en situaciones reales.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes resuelv