Introducción al tema - ¿Qué es la prevención de accidentes y situaciones de riesgo?

Lesli Ibarra
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo


Objetivo (PDA): Identificar acciones, situaciones y comportamientos en las que se puede lastimar o lastimar a los demás.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es la prevención de accidentes y situaciones de riesgo? (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los niños.

    • Conversación sobre experiencias previas relacionadas con accidentes y situaciones de riesgo.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué acciones creen que pueden lastimarnos o lastimar a los demás? ¿Cómo podemos evitarlo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes relacionadas con situaciones de riesgo y accidentes comunes en el contexto de los niños.

    • Diálogo y reflexión sobre las imágenes.

    • Promover la participación de los niños en la identificación de acciones y situaciones de riesgo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: Observar y compartir situaciones de riesgo en su entorno familiar.




Sesión 2: Identificación de Situaciones de Riesgo en el Entorno Familiar (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior.

    • Compartir las situaciones de riesgo identificadas por los niños.

    • Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos prevenir esos accidentes en el hogar? ¿Qué acciones podemos tomar?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: los niños representan situaciones de riesgo en el hogar y proponen acciones preventivas.

    • Realización de una lista de acciones preventivas en el hogar.



  3. Cierre (5 minutos):