Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y pertenencia.


• Compartir experiencias personales relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Introducción a las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes ejemplos de lenguas y cómo se relacionan con la identidad de las personas y comunidades.


• Explicación del concepto de Lengua de Señas Mexicana como una lengua formal de una comunidad reducida.


• Visionado de videos o testimonios de personas que utilizan la Lengua de Señas Mexicana como su idioma principal.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Debate grupal sobre las reflexiones surgidas durante el desarrollo de la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la Lengua de Señas Mexicana y cómo se utiliza en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre la Lengua de Señas Mexicana.

Desarrollo:

• Introducción al lenguaje oral como manifestación de las identidades personal y colectiva.


• Análisis de e