Explorando nuestros sentidos

Gabriela Madrid
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Vida saludable):


Tema: Explorando nuestros sentidos


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los sentidos.

  • Mostrar imágenes y objetos relacionados con los sentidos para despertar el interés de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes órganos de los sentidos.

  • Cada grupo investigará sobre el órgano asignado, utilizando libros, internet u otras fuentes de información.

  • Los alumnos deberán elaborar un cartel que contenga la imagen del órgano, su nombre y una breve descripción de su función.

  • Al finalizar, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para repasar los órganos de los sentidos y su función, utilizando las tarjetas como apoyo visual.


Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas):


Tema: Cuidando nuestros sentidos


Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar con los alumnos las acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos, como escuchar música a un volumen muy alto o tocar objetos calientes.

  • Mostrar imágenes de acciones que cuidan los sentidos, como utilizar protector solar en los ojos o usar tapones para los oídos en lugares ruidosos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una situación