Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Alfabetización y silábico alfabetico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Introducción de poemas, canciones, mitos y leyendas que representen diferentes culturas y lenguajes.


• Actividad de lectura en grupo de los textos seleccionados.


• Reflexión y debate sobre lo aprendido, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

• Realización de una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca local, para fomentar la lectura y la investigación sobre diferentes culturas y lenguajes.


• Búsqueda de materiales (libros, revistas, folletos, etc.) que representen la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura individual de los materiales seleccionados.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones interesantes encontradas en los textos.

Sesión 3:

• Presentación de los materiales encontrados y compartidos por los alumnos.


• Organización de un intercambio de palabras y expresiones entre los alumnos, donde cada uno comparte una palabra o expresión en su lengua materna o en otro idioma que conozca.


• Creación de un glosario multicultural con las palabras y expresiones compartidas.


• Reflexión