La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectura y comprensión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: La Tabla periódica y sus propiedades.


• Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre la Tabla periódica.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la comprensión para entender y aplicar los conceptos de la Tabla periódica?

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición teórica sobre la Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con el tema para que lo lean y reflexionen sobre él.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto, fomentando la participación de los alumnos y promoviendo el pensamiento crítico.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos investiguen y analicen las propiedades de algunos elementos de la Tabla periódica.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos en la clase.


• Plantear una reflexión final sobre la relación entre la lectura, la comprensión y el estudio de la Tabla periódica.


• Asignar lecturas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la s