Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de diversos aspectos de la vida del alumno

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar aspectos físicos propios y de los demás compañeros.
Actividad:

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se describan físicamente (color de ojos, color de cabello, altura, etc.)


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen su autorretrato físico.


• Compartir los autorretratos y comentar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar aspectos que se le facilitan y se le dificultan a cada alumno.
Actividad:

• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que se les facilita hacer algo y situaciones en las que se les dificulta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban algunas de las situaciones mencionadas anteriormente.


• Compartir las representaciones y comentar las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar gustos y preferencias de cada alumno.
Actividad:

• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias (comida favorita, actividad favorita, etc.)


• Realizar una actividad