Explorando los números en nuestro entorno

González Rosas Andrea
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Explorando los números en nuestro entorno


Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Tarjetas con números del 1 al 10, imágenes de diferentes situaciones (dirección de la casa, peso, talla, compras), material para hacer dibujos y colores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles sobre el tema a tratar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los números y cómo los utilizan en su vida diaria.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Mostrar las tarjetas con números del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué significado les atribuyen.

    • Realizar actividades de asociación, como pedirles que asocien cada tarjeta con la cantidad de objetos correspondiente.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Presentar imágenes de diferentes situaciones donde se utilizan los números (dirección de la casa, peso, talla, compras).

    • Generar preguntas de indagación, como "¿Cómo podemos utilizar los números para encontrar nuestra dirección?" o "¿Cuál es la importancia de conocer los números al hacer compras?"

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre las preguntas planteadas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve actividad donde los alumnos dibujen y escriban cómo utilizan los números en su vida diaria.

    • Comentar las respuestas de los alumnos y reforzar la importancia de los números en su contexto sociocultural.




Sesión 2:


Título: Jugando con los números


Objetivo: Practicar el reconocimiento y la interpretación de los números en di