Introducción al tema

Diego Castelan
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y su relación con la comunicación efectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
    b. Presentar el tema y explicar su importancia.
    c. Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos, como: ¿Alguna vez han tenido dificultades para explicar un lugar o una persona? ¿Cómo se sintieron al no poder comunicar lo que querían?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos, utilizando imágenes y objetos.
    b. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y los objetos, y describan lo que ven de manera detallada y lógica.
    c. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Resumir lo aprendido en la sesión.
    b. Plantear una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que elijan un proceso con el que estén familiarizados y lo describan por escrito.




Sesión 2: Descripción de procesos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear, escribir, revisar y corregir textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve actividad de recordatorio sobre el tema de la sesión anterior.
    b. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tuvieron alguna dificultad para realizarlas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar el proceso