Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

CINTHYA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Falta de hábitos saludables


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y su relación con el problema de falta de hábitos saludables.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucren cálculos de potencias y raíces cuadradas, relacionándolas con el tema de la salud.

  • Indagación: Formular preguntas sobre cómo se pueden utilizar las potencias y las raíces cuadradas para resolver problemas relacionados con la falta de hábitos saludables.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una investigación en equipos sobre cómo se utilizan las potencias y las raíces cuadradas en la notación científica.

  • Indagación: Formular preguntas sobre cómo se puede aplicar la notación científica en el contexto de la falta de hábitos saludables.


Sesión 3:



  • Actividad: Aplicar ejercicios prácticos de cálculo de potencias con exponente entero utilizando la notación científica.

  • Indagación: Reflexionar sobre cómo se pueden utilizar estas operaciones y notación en la resolución de problemas relacionados con la falta de hábitos saludables.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar ejercicios de cálculo de raíces cuadradas utilizando la notación científica.

  • Indagación: Discutir en grupos sobre cómo se pueden aplicar estos conceptos en la soluci