Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.

haydee tapiz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas y colectvios con los que convive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.


Objetivo: Propone acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas y colectivos con los que convive.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Desigualdades por diferencias de género.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la igualdad y el respeto de los derechos.

  3. Presentación de la problemática: ¿Qué situaciones de desigualdad por diferencias de género han observado en su vida cotidiana?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (máximo 5 personas por grupo).

  2. Entregar a cada grupo una situación concreta de desigualdad por diferencias de género que ocurrió en el pasado y una situación actual.

  3. Los grupos deben analizar las causas y consecuencias de cada situación y proponer acciones concretas para promover la igualdad y el respeto de los derechos.


Cierre (5 minutos):



  1. Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  2. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas y colectivos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:



    • Contribución en el análisis de las situaciones de desigualdad.

    • Propuestas concretas para promover la igualdad y el respeto de los derechos.

    • Participación activa en la reflexión final.



  2. Observación durante la puesta en común:



    • Capacidad de comunicación y argumentación.

    • Coherencia en las propuestas presentadas.

    • Respeto hacia las ideas de los demá