Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos logren desarrollar una secuencia de pasos a través de un instructivo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad. Puede ser un fragmento de una novela, un poema, una carta personal, etc.


• Actividad de prelectura: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas les evoca el texto presentado.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios: Introducir y explicar los diferentes recursos literarios que se trabajarán en la clase, como metáforas, comparaciones, hipérboles, aliteraciones, entre otros.


• Ejemplos y práctica: Mostrar a los alumnos ejemplos de los recursos literarios y pedirles que identifiquen qué recurso se está utilizando en