Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Ponderar las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas

Integración interdisciplinar: Reconocer las causas que originaron la Revolución Mexicana

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• El docente inicia la clase presentando el tema y su relevancia en la historia del siglo XX.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las tensiones presentes en el siglo XX y las demandas sociales relacionadas.


• Presentar el problema: ¿Cuáles fueron las causas que originaron la Revolución Mexicana y cómo se relacionan con las tensiones del siglo XX?

Desarrollo:

• Los alumnos, divididos en grupos de trabajo, investigarán las causas y antecedentes de la Revolución Mexicana, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, documentos históricos, entre otros.


• Cada grupo debe seleccionar las tres causas más relevantes y argumentar por qué las consideran como tales.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral, utilizando recursos audiovisuales si es posible.

Cierre:

• El docente realizará una síntesis de las exposiciones, destacando las causas más recurrentes y su relación con las tensiones del siglo XX.


• Se promoverá un debate en clase donde los alumnos discutirán la relevancia y el impacto de estas causas en la sociedad mexicana y latinoamericana.


• El docente asignará una tarea para la próxi