Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana
oliva zavala
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Revolución Mexicana.
- Presentación del objetivo de la clase y el problema a resolver.
Desarrollo:
- Distribución de material de lectura sobre la Revolución Mexicana.
- Lectura individual y subrayado de las causas y demandas de la Revolución Mexicana.
- Formación de grupos de trabajo para discutir y analizar las causas identificadas.
- Presentación de las conclusiones de cada grupo.
Cierre:
- Realización de una puesta en común de las causas identificadas por los diferentes grupos.
- Reflexión sobre la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
- Presentación de un caso problemático relacionado con la Revolución Mexicana.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para analizar el caso problemático y buscar soluciones.
- Identificación de las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana presentes en el caso.
- Elaboración de una lista de posibles soluciones y medidas a tomar.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones y medidas propuestas por cada grupo.
- Debate y discusión sobre la viabilidad y efectividad de las diferentes propuestas.
- Reflexión sobre la importancia de analizar las causas y consecuencias de eventos históricos.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de las sesiones anteriores y del problema a resolver.
- Introducción a la interdisciplinari