Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana

oliva zavala
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Revolución Mexicana.

  • Presentación del objetivo de la clase y el problema a resolver.


Desarrollo:



  • Distribución de material de lectura sobre la Revolución Mexicana.

  • Lectura individual y subrayado de las causas y demandas de la Revolución Mexicana.

  • Formación de grupos de trabajo para discutir y analizar las causas identificadas.

  • Presentación de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Realización de una puesta en común de las causas identificadas por los diferentes grupos.

  • Reflexión sobre la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Presentación de un caso problemático relacionado con la Revolución Mexicana.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para analizar el caso problemático y buscar soluciones.

  • Identificación de las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana presentes en el caso.

  • Elaboración de una lista de posibles soluciones y medidas a tomar.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones y medidas propuestas por cada grupo.

  • Debate y discusión sobre la viabilidad y efectividad de las diferentes propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de analizar las causas y consecuencias de eventos históricos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de las sesiones anteriores y del problema a resolver.

  • Introducción a la interdisciplinari