Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Elsa Jujaina Tadeo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo: Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
Metodología: Proyecto comunitario.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y contextualización del tema.
b. Presentación de la actividad: Los alumnos deberán investigar sobre el origen y significado de su nombre, así como la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.Desarrollo (30 minutos)
a. Los alumnos realizarán la investigación de su nombre y su historia familiar.
b. Se les proporcionará una hoja para que anoten los datos relevantes que encuentren.
c. Los alumnos compartirán en parejas sus hallazgos y se resolverán dudas.
d. Cada alumno seleccionará el hecho más relevante de su investigación para utilizarlo en la creación de su narrativa.Cierre (5 minutos)
a. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia familiar.
b. Tarea: Los alumnos deberán iniciar la escritura de su narrativa basada en el significado de su nombre y la historia familiar relacionada.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán en pequeños grupos los avances de su narrativa.
b. Retroalimentación y apoyo entre pares.Desarrollo (30 minutos)
a. Los alumnos continuarán la escritura de su narrativa, empleando recursos literarios como metáforas, descripciones detal