Introducción al tema

EfraH Hdz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el desarrollo personal y social.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten al interactuar con diferentes personas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.

  3. Presentar una presentación de diapositivas sobre el tema, destacando la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas.

  4. Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños: los alumnos deberán discutir y compartir ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y cómo han influido en su relación con los demás.

  5. Cierre de la sesión: cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones.


Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para el trabajo.

  2. Presentar una lista de posibles factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, como la cultura, el entorno familiar, los valores, etc.

  3. En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y analizar cada factor, identificando cómo influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

  4. Cada grupo deberá seleccionar un