Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Pérdida de costumbres y arte tradicional en niños

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:
Tema: Introducción al tema y reflexión sobre la pérdida de costumbres y arte tradicional en niños

• Presentar la problemática de la pérdida de costumbres y arte tradicional en niños, y su importancia para preservar la cultura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y arte tradicional que conocen los niños.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de diversas manifestaciones artísticas tradicionales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener vivas estas tradiciones.

Actividades:

1. Juego de roles: Los alumnos representarán personajes de su cultura y realizarán acciones motrices y expresivas relacionadas con estas costumbres.


2. Taller de arte tradicional: Los alumnos realizarán una manualidad relacionada con alguna tradición cultural, utilizando materiales reciclados.

Segunda sesión:
Tema: Exploración de acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas

• Introducir el concepto de acciones motrices y expresivas.


• Explorar situaciones cotidianas en las que se requiere equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Reflexionar en grupo sobre las posibilidades