Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Berenice Kumul
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunidad (Artes y experiencias estéticas)
- Actividad inicial: Presentación y conversación sobre diferentes tipos de actividades y eventos que tienen lugar en la familia, la escuela y la comunidad.
- Presentación de imágenes, videos o relatos de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y narrar estas actividades y eventos? ¿Cómo pueden influir en nuestra vida diaria?
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o escribirán una breve narración sobre una actividad o evento relevante en la comunidad.
Sesión 2: Exploración y aprendizaje sobre el cultivo para la alimentación (Inclusión)
- Actividad inicial: Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada.
- Presentación de información sobre diferentes tipos de cultivos que pueden servir para la alimentación.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre un cultivo específico y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de conocer sobre los cultivos para la alimentación? ¿Cómo podemos utilizar esta información en nuestra vida diaria?
Sesión 3: Narración de