Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física

Isaac Flores
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Sesión 1: ¿Por qué es importante comer saludable?


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Matemáticas, Ciencias Naturales, y Educación Física.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de comer alimentos saludables, beber agua potable y hacer actividad física".

    • Planteamiento del problema: "¿Por qué creen que es importante comer saludable?".



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles beneficios de una alimentación saludable.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.

    • Fomento de la participación de todos los estudiantes, respetando sus aportes y opiniones.



  3. Indagación (20 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignación de recursos como libros, revistas, dispositivos electrónicos, etc., para que los estudiantes investiguen sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.

    • Análisis de la información encontrada y elaboración de conclusiones por parte de cada grupo.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importa