Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes de monumentos, festividades y museos de su comunidad y se les preguntará si los conocen y qué saben sobre ellos.


• Planteamiento del problema: Se les informará a los alumnos que se ha notado que tienen dificultad para hablar sobre los monumentos, festividades y museos de su comunidad, y se les explicará que trabajarán en equipo para resolver este problema.


• Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación y recolección de información: Cada equipo investigará sobre un monumento, festividad o museo de su comunidad y recopilará información sobre su historia y características principales.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo presentará a sus compañeros la información recolectada sobre el monumento, festividad o museo que investigaron.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la importancia de estos elementos para la identidad y pertenencia a la comunidad y país.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando el monumento, festividad o museo que investigaron.