Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos discriminan a sus compañeros por color de piel, estado socioeconómico y distintas discapacidades.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la discriminación y sus diferentes formas.


• Presentar la problemática: Los alumnos discriminan a sus compañeros por color de piel, estado socioeconómico y distintas discapacidades.


• Motivar la reflexión sobre los efectos negativos de la discriminación y el valor de la igualdad sustantiva.


• Establecer las reglas de convivencia para la clase, enfatizando el respeto y la inclusión.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes casos de discriminación relacionados con la problemática presentada.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y buscar posibles soluciones para promover la igualdad sustantiva y la inclusión.


• Los alumnos deberán investigar sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género y cómo se relacionan con la problemática planteada.


• Cada grupo deberá crear una presentación (puede ser un video, una presentación de diapositivas, un cartel, etc.) donde expongan su caso, las soluciones propuesta