Las tensiones en siglo XX - Revisión de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - Revisión de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

1. Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Breve explicación sobre el ABP y su importancia en el aprendizaje.


• Presentación del problema: "Concientizar las culturas".


• Planteamiento del objetivo de la clase (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.


• Motivación inicial: mostrar imágenes y testimonios que reflejen las tensiones entre diferentes culturas en el siglo XX.

2. Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignación de roles.


• Investigación del problema: los equipos deberán investigar y recopilar información sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, documentos históricos, testimonios, etc.


• Análisis y discusión en equipo: los estudiantes deben analizar la información recopilada y discutir las diferentes perspectivas sobre el tema.


• El docente actuará como facilitador, guiando y apoyando a los equipos en su investigación y análisis.

3. Cierre:

• Presentación de resultados: cada equipo compartirá un resumen de su investigación y análisis.


• Reflexión y debate: se abrirá