Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocer su nombre escrito y no realizar grafías.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear tarjetas de identificación personalizadas.


• Conversar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les ayudará a establecer vínculos sociales.


• Pedir a los alumnos que nombren a sus compañeros y mencionen alguna característica de cada uno.


• Realizar una actividad de memoria en la que los alumnos deben recordar los nombres y características de sus compañeros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar gráficamente los nombres de sus compañeros.

Sesión 2:

• Repasar los nombres y características de los compañeros a través de juegos de memoria.


• Presentar diferentes ejemplos de nombres escritos de forma variada (letras diferentes, colores, formas, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen los diferentes nombres y encuentren semejanzas y diferencias entre ellos.


• Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos deben agrupar los nombres por características similares.

Sesión 3:

• Revisar las clasificaciones realizadas por los alumnos en la sesión an