Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de identificar las condiciones para una mayor efectividad

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el pensamiento estratégico y creativo en los juegos.


• Plantear el problema de identificar las condiciones para una mayor efectividad en los juegos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos en qué consiste el juego seleccionado para esta sesión (por ejemplo, béisbol).


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá analizar las estrategias de juego utilizadas y discutir en qué condiciones son más efectivas.


• Los alumnos deberán elaborar una lista de las condiciones que consideren importantes para tener una mayor efectividad en el juego.


• Los grupos compartirán sus listas con el resto de la clase y se generará una discusión sobre las diferentes condiciones identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de identificar las condiciones para una mayor efectividad en los juegos.


• Realizar una síntesis de las ideas principales discutidas en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán pensar en posibles modificaciones a las estrategias de juego para incrementar su efectividad.

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