Introducción al tema

Adalí Leal
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general:
Los alumnos de Preescolar 1º aprenderán sobre la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares, socializando lo que saben y haciendo nuevos descubrimientos con sus pares, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación. Además, se abordará de manera interdisciplinar el tema del cuidado del medio ambiente, fomentando el pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan y qué saben sobre ellos.

  • Breve explicación sobre la diversidad natural y su importancia.

  • Lluvia de ideas sobre los diferentes elementos naturales que existen en su comunidad.

  • Actividad práctica: Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela para observar y recolectar elementos naturales. Cada alumno deberá elegir algo que le llame la atención y guardarlo en una bolsa.


Sesión 2: Explorando la diversidad natural (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Mostrar los elementos naturales recolectados por los alumnos en la sesión anterior y pedirles que los compartan con el grupo.

  • Realizar una lista en el pizarrón con los elementos observados y sus características.

  • Actividad práctica: En parejas, los alumnos elegirán un elemento para investigar más a fondo. Utilizarán libros, internet u otras fuentes de información para obtener más datos sobre ese elemento.

  • Cada pareja presentará sus hallazgos al grupo, compartiendo lo que han aprendido.


Sesión 3: La diversidad natural en otros lugares (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Mostrar imágenes de paisajes naturales de diferentes partes del mundo y preguntar a los alumnos qué