Introducción al tema y reconocimiento de animales y su locomoción

Sofia Gastelum
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de animales y su locomoción (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las diferentes formas de locomoción de animales.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y explicarles que hoy vamos a aprender sobre las formas en que se mueven los animales.



  2. Lluvia de ideas (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo se mueven los animales. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Lectura de un cuento sobre locomoción animal (15 minutos)



    • Leer en voz alta un cuento que relate la vida y movimiento de diferentes animales, destacando su relación con el entorno natural.



  4. Observación de imágenes (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales y pedirles que identifiquen cómo se mueven.

    • Reconocer y clasificar entre locomoción terrestre, acuática y aérea.




Sesión 2: Investigación sobre la locomoción de animales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación para describir cómo se mueven diferentes animales en busca de alimento, agua o refugio.


Actividades:



  1. Revisión de la tarea (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre cómo se mueven los animales.



  2. Investigación en grupos (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes animales para investigar cómo se mueven.

    • Proporcionarles materiales como libros, internet y láminas para realizar la investigación.



  3. Presentación de los resultados (10 minutos)



    • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la locomoción de los animales asignados.




Sesión 3: Relación entre la lo