Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud en Estados Unidos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Los alumnos desconocen las causas y efectos de la guerra civil estadounidense.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de activación del conocimiento previo: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la esclavitud y la guerra civil estadounidense. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema que se abordará en esta unidad de aprendizaje, los alumnos desconocen las causas y efectos de la guerra civil estadounidense y cómo se relaciona con la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación inicial: Los equipos de trabajo investigarán sobre las causas y los efectos de la guerra civil estadounidense.


• Análisis de fuentes primarias: Cada equipo seleccionará una fuente primaria relacionada con la abolición de la esclavitud y la guerra civil estadounidense para analizarla y extraer información relevante.


• Discusión en equipo: Los equipos compartirán sus hallazgos y discutirán las posibles perspectivas desde las cuales se planteó la abolición de la esclavitud en los estados del norte.

Sesión 2:

• Debate: Se organizará un debate en