Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Perla Lagunas Pliego
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Conocerse a sí mismos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir y reflexionar sobre las diferentes formas de ser y pensar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando diferentes fotografías que muestren personas de distintas culturas y contextos sociales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las primeras impresiones que tienen sobre esas personas.

  3. Generar una discusión en clase sobre la importancia de la diversidad y la necesidad de respetar las diferencias.

  4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una forma de ser o pensar específica para investigar y presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Presentar y analizar las diferentes formas de ser y pensar.


Actividades:



  1. Cada grupo de trabajo presenta su investigación sobre una forma de ser o pensar específica, utilizando material visual (posters, presentaciones, etc.) y ejemplos concretos.

  2. Realizar una dinámica de debate en la cual los estudiantes argumenten a favor y en contra de las diferentes formas de ser y pensar, fomentando así el pensamiento crítico y la empatía.

  3. Promover una reflexión final sobre cómo estas formas de ser y pensar influyen en las relaciones humanas y en la construcción de una sociedad más inclusiva.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre las formas de actuar e interactuar en diferentes situaciones cotidianas