Búsqueda y manejo reflexivo de información
monse cabrera- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda, ya sea para resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición o generar contenido en las redes sociales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda de información
Objetivo específico: Comprender la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta y medios de comunicación para obtener información.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de buscar y manejar información.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deberán identificar diferentes fuentes de consulta y medios de comunicación.
- Elaboración de una lista colectiva de las fuentes de consulta y medios de comunicación identificados.
- Reflexión y discusión sobre cómo utilizar adecuadamente cada fuente en función del propósito de búsqueda.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un tema de interés utilizando al menos tres fuentes de consulta diferentes.
Sesión 2:
Tema: Recuperación de información pertinente
Objetivo específico: Aprender a seleccionar y recuperar información pertinente de las diferentes fuentes de consulta.
Actividades:
- Revisión y discusión de las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.
- Presentación de estrategias para seleccionar y recuperar información p