Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

Luz Vanhellsing
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Objetivo (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de energía térmica y eléctrica, y su relación con la electricidad.

  • Actividad de exploración: proporcionar a los estudiantes diferentes materiales (metal, plástico, madera, papel, etc.) y pedirles que investiguen y registren cuáles de ellos conducen la electricidad y cuáles la aíslan.

  • Puesta en común y reflexión: discutir en grupo las observaciones realizadas por los estudiantes y resaltar la importancia de la conductividad eléctrica en diferentes aplicaciones tecnológicas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Experimentación: proporcionar a los alumnos diferentes elementos eléctricos (cables, interruptores, bombilla, etc.) y pedirles que realicen conexiones eléctricas utilizando los materiales conductores identificados en la sesión anterior.

  • Observación y reflexión: analizar los resultados de los experimentos y discutir sobre la importancia de la conducción eléctrica en la creación de circuitos y dispositivos tecnológicos.


Sesión 3:



  • Lectura comprensiva: proporcionar a los alumnos un texto o artíc