Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Hablar sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad 1: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de objetos en cada grupo.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos y pedirles que identifiquen la unidad de referencia en cada una.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han identificado algún patrón en las unidades de referencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad de medición utilizando objetos del aula. Pedir a los alumnos que expresen los resultados en medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que realicen repartos utilizando medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al realizar las mediciones y repartos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar diferentes representaciones de números y pedir a los alumnos que identifiquen el valor posicional de cada cifra.


• Actividad 2: Realizar ejercicios prácticos de identificación del valor posicional de los números.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han encontrado alguna estrategia para identificar el valor posicional de los números.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad 1: Utilizar juegos y actividades interactivas para practicar la identificación del valor