Introducción al tema

Karla Aide
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales y estilos de vida sustentables.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: ¿Qué saben sobre biodiversidad? ¿Alguna vez han escuchado sobre la pérdida de biodiversidad?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Los alumnos formarán parejas y deberán investigar sobre qué es la biodiversidad, por qué es importante y qué actividades humanas impactan negativamente en ella.

    • Discusión en plenaria: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan la biodiversidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad?

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre los problemas medioambientales en su comunidad y elegir uno de ellos para trabajar en las próximas sesiones.




Sesión 2: Problemas medioambientales en la comunidad
Objetivo: Analizar los problemas medioambientales que afectan a la comunidad y su impacto en la biodiversidad.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los problemas medioambientales elegidos por los alumnos.

    • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el problema medioambiental elegido, su impacto en la biodiversidad y posibles soluciones.

    • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre posibles soluciones.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: ¿Qué podemos hacer para contribuir a la sol