Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve repaso de conceptos previos sobre operaciones básicas y números primos.


• Presentación del problema de la falta de conocimientos básicos para resolver conflictos y problemas de la vida cotidiana.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones matemáticas para resolver problemas de la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Los alumnos se agruparán en equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se requiera el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Cada equipo elegirá una situación y la presentará al grupo.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes estrategias que se pueden utilizar para resolver los problemas planteados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las operaciones matemáticas en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de problemas de la vida cotidiana que puedan resolverse utilizando el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea y discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos encontrados.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Qué criterios de divisibilidad conocemos y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas de cálculo?