Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Tema Transversal: Princesas en peligro, príncipes en acción.


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y analizar diferentes noticias en relación con hechos que afectan la escuela y la comunidad.


Tiempo estimado: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo e introducción al tema del día: "Hoy vamos a aprender cómo obtener información a través de los noticieros de radio y/o televisión".

  • Presentación del tema transversal: "Princesas en peligro, príncipes en acción".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los hechos noticiosos que afectan la escuela y la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los distintos elementos que conforman una noticia: titular, introducción, desarrollo, conclusión y opinión.

  • Visionado de un fragmento de un noticiero de radio y/o televisión que trate sobre un hecho relacionado con la escuela y/o la comunidad.

  • Realización de una ficha de análisis de la noticia, donde los estudiantes identifiquen los elementos mencionados anteriormente y puedan escribir una opinión personal sobre el hecho.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las opiniones de los estudiantes sobre el hecho noticioso.

  • Reflexión final sobre la importancia de estar informados sobre las noticias que afectan a la es