Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajarán con sus nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y su significado.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres en casa.


• En parejas, los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre los significados de los nombres.


• Realizar una puesta en común y destacar la diversidad de nombres y su importancia cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Pedir a los alumnos que formen grupos según la longitud de sus nombres (cortos, medianos, largos).


• Cada grupo deberá buscar nombres en libros, revistas o internet que sean más cortos o más largos que los suyos.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las características de los nombres encontrados.


• Cada alumno deberá escribir un pequeño texto en el que mencione los nombres más cortos y más largos que encontraron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repartir tarjetas con las iniciales de los nombres de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que formen palabras con las tarjetas y que busquen otras palabras que comiencen o terminen con la misma letra.


• En parejas, los alumnos intercambiarán sus tarjetas y buscarán palabras que se puedan formar con las iniciales de su compañero.


• Los alumnos presentarán sus hallazgos a la clase y discutirán sob