Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación

ilse meraz
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos deben aprender e innovar con el uso de tecnologías y arte.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de tecnologías de la información y la comunicación.

  • Explicar la problemática y la importancia de aprender e innovar con el uso de tecnologías y arte.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos y seleccionar uno para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Realizar una investigación en línea sobre el tema seleccionado por los alumnos.

  • Guiar a los alumnos en el uso adecuado de los recursos tecnológicos y cómo encontrar información relevante.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los alumnos presentarán sus investigaciones utilizando una herramienta tecnológica, como PowerPoint o Prezi.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística en la presentación de la información.

  • Promover la inclusión al permitir que los alumnos utilicen diferentes formas de comunicación, como imágenes, videos o grabaciones de voz.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido durante la investigación.

  • Por ejemplo, podrían crear un pequeño proyecto tecnológico relacionado con el tema investigado, como un video, una presentación interactiva o una animación.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Reflexión final sobre el proceso