Creando conciencia a través de la literatura: El problema de la drogadicción entre los jóvenes de nuestra comunidad

Plan de clase

Título: Creando conciencia a través de la literatura: El problema de la drogadicción entre los jóvenes de nuestra comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia relacionada con el problema de la drogadicción entre los jóvenes de la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la creatividad y el uso de recursos literarios en los textos creados por los alumnos. 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la prevención de la drogadicción en la comunidad escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con el problema de la drogadicción entre los jóvenes de nuestra comunidad.


• Discusión en grupo sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la drogadicción y su impacto en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre recursos literarios utilizados en textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos relacionados con la drogadicción.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán crear un esbozo de un texto relacionado con el tema, destacando el uso de recursos literarios.

Cierre:

• Presentación de los esbozos de los textos por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la prev