Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Perla Heredia
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender en la planeación: Proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. Se explicará a los alumnos la importancia de la energía en nuestra sociedad y cómo está presente en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  • Actividad introductoria: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fuentes de energía que conocen y su aplicación en los procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Se establecerá una conexión entre el tema de la energía y el proyecto de vida de los alumnos, destacando la importancia de elegir una carrera o profesión relacionada con el uso eficiente y sostenible de la energía.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición teórica: Se brindará una explicación detallada sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, haciendo énfasis en su forma de obtención, aplicaciones y ventajas/desventajas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre una fuente de energía en particular y crearán una presentación para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de investigaciones: Cada equipo compartirá su investigación sobre l