Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Antipatía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Actividad de resolución de problemas; 2. Participación en discusiones grupales

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan ser expresadas algebraicamente.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para entender las relaciones en situaciones de antipatía?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de situaciones de antipatía. Deberán discutir y encontrar formas de expresarlas algebraicamente.


• Presentación y discusión en grupo grande: Cada grupo compartirá sus resultados y se abrirá un debate sobre las diferentes formas de interpretar y plantear situaciones de antipatía mediante el lenguaje algebraico.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema interdisciplinar.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de situaciones de antipatía expresadas algebraicamente para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de revisión: Los alumnos resolverán problemas que involucren