Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo de aprendizaje: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de antipatía

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números y letras.


• Presentar una situación ficticia de un problema de antipatía entre dos personajes y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se podría representar esa situación en lenguaje algebraico.

Desarrollo (30 minutos):

• Divide a los alumnos en grupos de tres o cuatro.


• Entrega a cada grupo un conjunto de tarjetas con situaciones cotidianas escritas en lenguaje común.


• Pide a los alumnos que analicen las situaciones y las representen en lenguaje algebraico.


• Cada grupo debe presentar sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los diferentes grupos.


• Destacar la importancia de la interpretación y la representación de situaciones en lenguaje algebraico.


• Resaltar la relevancia del álgebra en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y las situaciones planteadas en lenguaje algebraico.


• Presentar una situación ficticia en la que se utilicen ecuaciones algebraicas y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se resolvería esa situación.

Desarrollo (30 minutos):

• Entrega a cada grupo una nueva serie de tarjeta