Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Antipatía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas con expresiones algebraicas.


• Explicación de la importancia del álgebra y cómo se relaciona con el lenguaje común.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes.


• Entrega de material de apoyo con ejemplos de situaciones cotidianas y su representación algebraica.


• Inducción a la indagación: los estudiantes deberán identificar, a través de análisis y reflexión, las relaciones entre las situaciones y las expresiones algebraicas.


• Trabajo grupal: los estudiantes deberán discutir y analizar las situaciones propuestas, planteando las expresiones algebraicas que las representen.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la interpretación y planteamiento de situaciones en el álgebra.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser representadas con expresiones algebraicas y viceversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Socialización de los ejemplos encontrados por los estudiantes.

Desarrollo