Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Unidad y decena

Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de unidad y decena: ¿Cuántas unidades y decenas hay en cada número hasta el 100?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las unidades y decenas.


• Distribuir tarjetas con números del 1 al 100 entre los alumnos y pedirles que clasifiquen los números en unidades y decenas.


• Realizar una puesta en común y discutir las regularidades encontradas.

Sesión 2: Indagación y descubrimiento (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con números del 1 al 100 desordenados.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los números en unidades y decenas, utilizando estrategias propias.


• Observar y acompañar a los grupos en su proceso de indagación, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.


• Al finalizar la sesión, realizar una exposición grupal de los resultados obtenidos y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Reflexión y sistematización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una tabla en la pizarra con los números del 1 al 100 organizados en unidades y decenas.


• Pedir a los alumnos que observen la tabla y reflexionen sobre las regularidades encontradas.


• Guiar una discusión en grupo sobre las regularidades identificadas y cómo se relacionan con el sistema de unidades y decenas.


• Solicitar a los alumnos que realicen ejercicios de completar la tabla con los números faltantes