"Explorando las operaciones de suma y resta: ¡Vamos a resolver problemas juntos!"
PAULA ANDREA TREJO
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: "Explorando las operaciones de suma y resta: ¡Vamos a resolver problemas juntos!"
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo:
- A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
PDA: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Les cuesta sumar y restar"
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Explorando las operaciones de suma y resta (10 minutos)
- Presentar un problema que involucre la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
- Motivar a los alumnos a compartir sus ideas y soluciones previas al problema.
Desarrollo de la indagación (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Proporcionar a cada grupo una variedad de problemas relacionados con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
- Pedir a los estudiantes que discutan y resuelvan los problemas en sus grupos, utilizando diferentes estrategias y métodos de resolución.
Puesta en común (5 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.
- Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de resolver un problema y la importancia de la comunicación y colaboración en el proceso.
Sesión 2: Fortaleciendo la comprensión de las operaciones (10 minutos)
- Revisar brevemente las estrategias utilizadas por los grupos en la sesión anterior.
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