Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

PDA: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos tienen problemas de convivencia.

Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reconocer las características que hacen a una persona diferente y única.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una dinámica de integración en la que los alumnos se presentan y comparten algo que los hace especiales.
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se proyecta un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Se promueve una reflexión grupal sobre las características de cada persona y cómo estas influyen en su identidad.
   
   
   • Se desarrolla una actividad en la que los alumnos dibujan y escriben sobre las características que los hacen diferentes y únicos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una puesta en común en la que los alumnos comparten sus dibujos y lo que escribieron sobre sus características.
   
   
   • Se resalta la importancia de valorar y respetar las diferencias en los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la empatía y la resolución pacífica de conflictos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una dinámica de relajación y concentración, como la respiración profunda o la práctica de yoga suave.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minut