Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución, utilizando las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución, utilizando las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el objetivo de la clase: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos han experimentado o observado en su comunidad.


3. Explicar brevemente las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, y su importancia en la comprensión de textos expositivos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un problema de la comunidad relacionado con la falta de comprensión de las consecuencias de los actos.


3. Pedir a los grupos que elaboren un texto expositivo que presente el problema y su solución, utilizando las estrategias mencionadas.


4. Proporcionar materiales de apoyo como libros, internet u otros recursos, para que los grupos investiguen sobre el problema y encuentren posibles soluciones.


5. Supervisar y guiar el trabajo de los grupos, fomentando el uso de las estrategias de comprensión.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presenta su texto expositivo al resto de la clase.


2. Realizar una discusión colectiva sobre los diferentes problemas y soluciones presentados.


3. Destacar la importancia de compr