Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a adaptar nuestros movimientos en los juegos, de acuerdo con las condiciones que se presenten".


• Pregunta a los alumnos: ¿Por qué creen que es importante adaptar nuestros movimientos en los juegos?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de los elementos básicos de los juegos: reglas, espacios, materiales, compañeros y adversarios.


• Presentación de diferentes juegos y actividades.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elige un juego y debe adaptar sus movimientos de acuerdo con las condiciones que se presentan.


• Los alumnos deben discutir y tomar decisiones en grupo sobre cómo adaptar sus movimientos.


• Monitoreo y apoyo del profesor durante el desarrollo de las actividades.

3. Reflexión y conclusión (10 minutos):

• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo se sintieron al tener que adaptar sus movimientos en los juegos?


• Preguntas de reflexión: ¿Qué estrategias utilizaron para adaptar sus movimientos? ¿Qué aprendieron de esta experiencia?


• Cierre de la clase y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Capacidades físicas y actividades presentadas
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de lo que se trabajó.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué aprendieron sobre adaptar los movimientos en los jueg