Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos tienen dificultades para realizar actividades que requieren destrezas motoras finas, como recortar con tijeras y dibujar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un cuento que involucre movimientos precisos y coordinados.


• Discusión: Preguntar a los alumnos sobre las acciones precisas y coordinadas que se mencionaron en el cuento.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que se ha identificado que tienen algunas dificultades para realizar actividades que requieren movimientos precisos y coordinados.


• Actividad principal: Realizar un juego de clasificación de objetos según su tamaño y textura. Los alumnos deberán manipular los objetos y colocarlos en diferentes cajas de acuerdo a sus características.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al manipular y clasificar los objetos. ¿Les resultó fácil o difícil? ¿Qué estrategias utilizaron?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un cuento que involucre el uso de herramientas y materiales.


• Discusión: Preguntar a los alumnos sobre las herramientas y materiales que se mencionaron en el cuento y cómo se utilizaron.


• Actividad principal: Realizar una actividad de arte en la que los alumnos deberán utilizar diferentes herramientas y materiales (pinceles, crayones, pegamento, et